Hem fet un resum del llibre: Usos educatius dels Blogs. Recursos, orientacions i experiències per a docents, escrit per Francesc Balagué i Felipe Zayas.
1 INTRODUCCIÓ:
Weblogs=blocs: mitjà de comunicació que afavoreix l’aprenentatge actiu.
Edublogs=blocs educatius
web 2.0=web social, és una web nova, no una tradicional, ja que els mateixos usuaris són els creadors del contingut—comunicació és el protagonista, el redactor web—espai de lectura i escriptura, la informació es converteix en conversa.
Segons Orihuela, el bloc és un espai personal
Bloc= en espanyol bitàcola “diari”
Viquipèdia: enciclopèdia lliure de construcció col·laborativa.
Avantatges dels blocs
· Editar i actualitzar des de qualsevol lloc i moment.
· Ofereix al lector i autor un espai d’expressió lliure, a diferència dels mitjans tradicionals.
· Permet combinar treball a l’aula i a distància.
· És lliure, pots escriure el que vulguis.
Hi ha llicències de reconeixement de l’autor: creative commons o copyleft. (sempre s’han de mostrar les fonts d’informació!).
-nadius digitals: nascuts fa de 5 a 15 anys enrere
-immigrants digitals: professors actuals, gent gran.
Blogosfera o comunitat d’usuaris de blocs. Formada per blocs connectats per enllaços, de temes semblants. Persones que conversen dins d’una blogosfera. Aquí tots som iguals, ningú està per damunt.
Indicadors de qualitat o fiabilitat aquests ajuden a escollir els continguts més adequats. Hi ha mecanismes de regulació de la informació
Blogroll o llista d’enllaços o bocs recomanats.
Blogosfera educativa xarxes de blocs relacionades amb contextos educatius.
Edublogs blocs destinats a l’ensenyament.
Plataforma és el bloc, on l’autor escriu. N’hi han diferents com blogger, wordpress o typepad.O en castellà com La Coctelera.
Articles o posts
Spam publicitat
2 BLOCS EDUCATIUS:
-escola tradicional: professor explica la informació, els alumnes la reben i finalment torna al professor.
-nova escola: (tecnologies; blocs) aprenem fent. Els blocs afavoreixen l’escriptura reflexiva ja que se sent protagonista a l’hora d’escriure. El discurs o article es fa públic.
Blocs d’aula: hi ha conversació i hi intervenen alumnes i professors, fent que el professor se senti més proper a l’alumne.
Els blocs serveixen per: pensar, escriure, compartir i participar. Imprescindibles per la construcció de l’aprenentatge.
Blocs educatius:
· Blocs de centre
· Blocs d’aula: n’hi ha 3: bloc del professor, col·lectiu professors-alumnes i de l’alumne.
· Blocs de professors: n’hi ha 2: TIC i educació i TIC i didàctiques específiques (recursos per a l’aula).
· Seminaris i cursos de formació TIC
3 CREEM UN BLOC:
Tasca molt senzilla, el que és difícil és mantenir-lo. Per escollir una o una altre plataforma, cal tenir en conte l’ús que en farem (utilitat i necessitats), i mirar les característiques de les diferents plataformes, segons això agafarem un o altre sistema.
Els blocs tenen administradors i autors que poden ser els professors o els alumnes.
Plataformes:
· Blogger: és el més popular per la seva senzillesa i la seva facilitat d’ús.
· La Coctelera
· Nireblog
· Wordpress.com: més complexa, ofereix moltes més possibilitats de personalització.
· XTECblogs: (http://blocs.xtec.cat/) per a docents que puguin crear-lo utilitzant el seu nom d’usuari i contrasenya del portal xtec.cat · Altres com Moodle
4 ACTIVITATS, APRENENTATGE I PAPER DEL PROFESSORAT I DE L’ALUMNAT:
Un bloc té multitud de possibilitats d’ús i de finalitats, no només serveix per comunicar coses o donar informació per part dels professors, sinó que s’ha de tenir clar per què vols el bloc.
Aprenentatges que donen els blocs
Serveixen per ensenyar continguts que tenen a veure amb el “saber fer” i amb actituds i valors. Pretenen assolir les competències bàsiques (aquestes s’assoleixen com a conseqüència del treball en diverses matèries i això és el que es pretén amb el bloc) imprescindibles per aconseguir l’autorealització, exercir la ciutadania activa, incorporar-se a la vida adulta satisfactòriament, etc.
Ajuden a desenvolupar la competència lectora i escrita.
Mitjançant el bloc es pot aconseguir: que d’aquesta manera els articles o textos tinguin sentit ja que hi ha un destinatari definit a part del professor i això dóna sentit als textos com a escrits que es fan públics perquè tenen un propòsit i uns destinataris definits diferents al professor (això fa que hi hagi la necessitat d’ampliar coneixements). El concepte d’analfabetisme, ja que s’han de complir unes normes d’ús social. Ja no és un circuit entre alumne i professor.
Diferents maneres amb les que es pot treballar un bloc
· Blocs col·lectius d’aula professor-alumne: els alumnes escriuen. El professor ho prepara tot i dóna pautes, els ensenya a utilitzar-los a l’aula d’ordinadors.
· Blocs individuals d’aula: fonamenten l’autonomia de l’alumne, ja que es converteixen en els administradors del seu propi bloc, fa que tinguin més responsabilitats.
· En els tallers de blocs: són classes d’informàtica, es dedica a ensenyar, a crear i a administrar un bloc, ja no es tracta d’usar el bloc per aprendre continguts, sinó per aprendre sobre el propi bloc. Els blocs dels alumnes són individuals i el professor té el seu propi bloc.
5 EXPERIÈNCIES DE PROFESSORS:
Cada professor els fa servir per una cosa o una altra, sempre amb l’objectiu d’ensenyar-ne el seu ús.
6 RECURSOS I ENLLAÇOS D’INTERÈS
Llocs d’interès o informació pels blocs (recursos, eines..), wikis i planetes educatius
7 ALTRES EINES:
Eines pels blocs
· Podcàsting: consisteix en la creació d’arxius de so i vídeo, i la seva distribució mitjançant un arxiu RSS ) Educasting (creació podcasts educatius)
· Presentacions: hi ha editors i serveis per crear ja la presentació en línia.
· Sindicació/RSS: és clau en la gestió de la informació.(RSS= és una forma molt secilla perquè puguis rebre directament al teu ordinador o en una pàgina web online (a través de un lector RSS) informació actualitzada sobre les teves pàgines web preferides, sense la necessitat d'haver de mirar-les una per una
· Wikis
· Marcadors socials: permeten organitzar els enllaços, fins i tot per categories.
· Fòrums virtuals
· Editors de documents i altres eines: (= semblants al word) n’hi ha que són exclusivament per escriure i publicar en blocs, evitant que hagis d’escriure primer en el processador de textos de l’ordinador i després copiar-lo i enganxar-lo al bloc. Ajuda a escriure bé en els blocs. També hi ha editors específics perfer presentacions.
